Zus\u00e4tzlich zu den unten aufgef\u00fchrten Themen sind auch praxisnahes Coaching, ma\u00dfgeschneiderte Pr\u00e4sentationen und Dienstleistungen zur strategischen Planung f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte und Administratoren verf\u00fcgbar. Alles unten Genannte kann auch virtuell in einem sehr ansprechenden Format \u00fcber Zoom durchgef\u00fchrt werden. Eric arbeitet langfristig mit Schulen und Bezirken weltweit zusammen, um sie bei der Entwicklung und erfolgreichen Umsetzung nachhaltiger Ver\u00e4nderungen in den folgenden Bereichen zu unterst\u00fctzen: <\/p>\n
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<\/p>\n Der Wandel steht nicht bevor, er ist bereits da. P\u00e4dagogen m\u00fcssen dies erkennen, um Lernende mit kritischen Kompetenzen auszustatten, damit sie in einer dynamischen Welt erfolgreich sein k\u00f6nnen. So wie sich die Welt weiterentwickelt, muss sich auch die Bildungspraxis weiterentwickeln. Digitale F\u00fchrung stellt eine strategische Verschiebung in Denkweise und Handlungen dar, die darauf abzielt, notwendige Ver\u00e4nderungen zur Verbesserung von Lehren, Lernen und F\u00fchrung einzuleiten und dabei starke Beziehungen zu den Stakeholdern aufzubauen. Es ist an der Zeit, intelligenter, nicht h\u00e4rter zu arbeiten, um bessere Ergebnisse zu erzielen. Anhand der S\u00e4ulen der digitalen F\u00fchrung, einem Rahmenwerk zur Unterst\u00fctzung aller P\u00e4dagogen bei der Umsetzung nachhaltiger Ver\u00e4nderungen, werden die Teilnehmer umsetzbare Strategien kennenlernen, um aktuelle Bereiche der beruflichen Praxis durch eine digitale Brille zu unterst\u00fctzen und zu verbessern. <\/p>\n <\/p>\n Lernende durch Mitspracherecht und Wahlm\u00f6glichkeiten st\u00e4rken<\/strong> (Breakout-Session oder Workshop)<\/p>\n Sch\u00fcler m\u00f6chten im Unterricht involviert sein. Wenn dies nicht der Fall ist, steigt die Wahrscheinlichkeit f\u00fcr ablenkendes Verhalten. Der Schl\u00fcssel liegt darin, Wege zu finden, die sie fr\u00fchzeitig und h\u00e4ufig in einer Gesamtgruppenumgebung einbeziehen. Die Teilnehmer werden in eine Session eintauchen, die fundiertes Unterrichtsdesign und effektive Tier-1-Unterrichtsstrategien nutzt, um sie zu bef\u00e4higen, ihre Stimme zu nutzen und zu w\u00e4hlen, wie sie auf bestimmte Fragen reagieren. Jeder Teilnehmer wird mit praktischen Strategien und Ressourcen nach Hause gehen, die im Klassenzimmer oder w\u00e4hrend eines Meetings eingesetzt werden k\u00f6nnen. <\/p>\n <\/p>\n Schulen wurden traditionell so konzipiert, dass sie gut f\u00fcr Erwachsene funktionieren, aber das konventionelle Schuldesign hat unseren Lernenden nicht immer gedient. Sch\u00fcler m\u00fcssen heute bef\u00e4higt werden, auf relevante und bedeutungsvolle Weise Verantwortung f\u00fcr ihr Lernen zu \u00fcbernehmen, um sie auf eine sich st\u00e4ndig weiterentwickelnde Welt vorzubereiten. Diese Session wird untersuchen, wie man gemeinsame Verantwortung, Respekt und Vertrauen kultiviert, um eine Schullernkultur zu schaffen, die Sch\u00fcler sch\u00e4tzen und zu der sie im digitalen Zeitalter geh\u00f6ren m\u00f6chten. Die Teilnehmer werden eine Vielzahl erfolgreicher Strategien und Initiativen kennenlernen, die an Schulen umgesetzt wurden, mit einem Fokus auf die zielgerichtete Integration von Technologie, eine Neudefinition von Lernr\u00e4umen, personalisiertes Lernen und das ganze Kind. <\/p>\n <\/p>\n Sch\u00fcler inspirieren: Das Staunen ins Lernen zur\u00fcckbringen<\/strong> (Keynote, erweiterte Breakout-Session)<\/p>\n Staunen ist ein riesiger Bestandteil des Lebens \u2013 es ist in unseren Gehirnen fest verdrahtet. Wenn wir das Gef\u00fchl des Staunens erleben, sind wir von Wunder, Relevanz, Emotionen, Engagement, Inspiration und realen Verbindungen erf\u00fcllt. Staunen ist eine treibende Kraft f\u00fcr das Lernen, die nicht nur unseren Sch\u00fclern jetzt, sondern auch weit in ihre Zukunft hinein zugutekommt. Traditionelle Ansichten und Funktionen der Schule entziehen jedoch vielen Sch\u00fclern die Freude und Kraft des Staunens als Katalysator f\u00fcr bedeutungsvolles Lernen. W\u00e4hrend dieser Keynote wird Eric innovative, forschungsbasierte Praktiken vorstellen, die Sie implementieren k\u00f6nnen, um ein Gef\u00fchl des Staunens ins Lernen zur\u00fcckzubringen. <\/p>\n <\/p>\n Die aktuelle Geschwindigkeit technologischer Durchbr\u00fcche hat zur kommenden \u00c4ra der Arbeitsplatzautomatisierung gef\u00fchrt, die die Arbeitswelt, in die unsere Sch\u00fcler eintreten werden, dramatisch ver\u00e4ndert. Angesichts all dessen, was \u00fcber das Lernen von Sch\u00fclern bekannt ist, und der Vorhersagen \u00fcber die Welt, der unsere Sch\u00fcler morgen begegnen werden, ist ein Einheitsansatz f\u00fcr Lehren und Lernen eine p\u00e4dagogische Fehlpraxis. Aufbauend auf dem Fundament von F\u00fchrung und Schulkultur verlagert eine neu gestaltete Lernerfahrung das Lehr- und Lernparadigma grundlegend hin zu einem pers\u00f6nlichen Ansatz. Sie ver\u00e4ndert den Einsatz authentischer Bewertungen, wie Technologie genutzt wird, die R\u00e4ume, in denen das Lernen stattfindet, die Art und Weise, wie P\u00e4dagogen sich beruflich weiterentwickeln, wie Schulen mit der Gemeinschaft zusammenarbeiten und die Nachhaltigkeit des Systems als Ganzes. Eric wird diesen Ansatz zur Erschlie\u00dfung der Schulen von morgen analysieren, damit die modernen Lernenden von heute bereit sind, neue Industrien zu schaffen, neue Heilmittel zu finden und Weltprobleme zu l\u00f6sen. <\/p>\n <\/p>\n Wenn Sie Ihre Geschichte nicht erz\u00e4hlen, wird es jemand anderes tun. Unabh\u00e4ngig von Ihrer Position oder Ihrem Arbeitsplatz zwingt Sie das digitale Zeitalter dazu, sich selbst, Ihre Schule und Ihre Organisation zu definieren oder definiert zu werden. Geschichten, die Emotionen ansprechen und gleichzeitig erfolgreiche Ergebnisse verkn\u00fcpfen, k\u00f6nnen Ver\u00e4nderungen vorantreiben und aufrechterhalten. BrandED ist eine strategische Denkweise, die die magische Kraft des Storytellings nutzt, um all das Gute, das in unseren Schulen geschieht, zu pr\u00e4sentieren und gleichzeitig dynamische Beziehungen aufzubauen. In dieser Pr\u00e4sentation wird Eric Wege aufzeigen, wie jeder P\u00e4dagoge zum Cheferz\u00e4hler werden kann, und dabei veranschaulichen, wie Gef\u00fchle durch Bild, Versprechen, Ergebnis, Vision, \u00dcberzeugung, Emotion und Wert kultiviert werden k\u00f6nnen. Es ist an der Zeit, das Potenzial von brandED freizusetzen. Hinweis \u2013 Der Referent wird die Botschaft auf das spezifische Publikum zuschneiden, das er anspricht. <\/p>\n <\/p>\n P\u00e4dagogische F\u00fchrung: Das gro\u00dfe Ganze sehen<\/strong> (Breakout-Session oder Workshop)<\/p>\n Unterricht ist das, was der Lehrer tut, w\u00e4hrend Lernen das ist, was der Sch\u00fcler tut. Hier k\u00f6nnte eine alleinige Betonung der Unterrichtsf\u00fchrung m\u00f6glicherweise nicht zu Effizienz in gro\u00dfem Ma\u00dfstab f\u00fchren. P\u00e4dagogische F\u00fchrung hingegen umfasst alle vielf\u00e4ltigen Wege zur Unterst\u00fctzung effektiven Lehrens und Lernens. Der Hauptunterschied hier ist eine breitere Sichtweise, die mehr Aufmerksamkeit auf das Handeln des Lernenden und die f\u00fcr den Erfolg notwendigen Unterst\u00fctzungen legt. W\u00e4hrend dieser immersiven Session werden sich die Teilnehmer auf Strategien sowie zahlreiche Verantwortlichkeiten und Rollen konzentrieren, die dazu beitragen, eine lebendige Lernkultur zu gew\u00e4hrleisten, die den Bed\u00fcrfnissen aller Sch\u00fcler gerecht wird. <\/p>\n <\/p>\n Personalisiertes Lernen: Das Warum, Wie und Was<\/strong> (Keynote oder Breakout-Session)<\/p>\n Wie gestalten Sie oder Ihre Schule das Lernen pers\u00f6nlich? Wenn alle Kinder zur gleichen Zeit auf die gleiche Weise dasselbe tun, ist ein Kurswechsel angebracht. Personalisiertes Lernen bedeutet nicht, alle Kinder gleichzeitig vor ein Ger\u00e4t zu setzen, um auf einem adaptiven Lerntool Daten zu \u201esammeln\u201c. Es geht um eine grundlegende Verschiebung vom \u201eWas\u201c zum \u201eWer\u201c, um die pers\u00f6nliche Verantwortung f\u00fcr das Lernen durch relevante Kontexte und Anwendungen zu betonen. Das Ziel ist Gleichheit f\u00fcr alle. In dieser Session werden die Teilnehmer Blended-Strategien und Beispiele daf\u00fcr erkunden, wie das Lernen mit und ohne Technologie in jedem Klassenzimmer personalisiert werden kann. <\/p>\n <\/p>\n Return on Instruction (ROI)<\/strong> (Keynote oder Breakout-Session)<\/p>\n Unser Land gibt Milliarden von Dollar f\u00fcr Bildungstechnologie aus. Woher wissen Sie, dass das Geld, das Sie ausgeben, tats\u00e4chlich Auswirkungen auf Lernen und Leistung hat? Die meisten Schulleiter k\u00f6nnen diese Frage nicht ehrlich beantworten. Diese Session wird sich auf die Entwicklung von Evidenz konzentrieren, um einen Return on Instruction (ROI) zu unterst\u00fctzen, wenn Investitionen in Technologie, Programme, innovative Ideen und berufliche Weiterentwicklung get\u00e4tigt werden. Die Teilnehmer werden eine Vielzahl bew\u00e4hrter Strategien kennenlernen, um nicht nur die P\u00e4dagogik im digitalen Zeitalter zu verbessern, sondern auch verschiedene Formen von Evidenz zu kuratieren, um Ausgaben zu validieren und die Unterst\u00fctzung von Stakeholdern zu gewinnen. <\/p>\n <\/p>\n Vier Schl\u00fcssel zu <\/strong>effektivem Blended Learning<\/strong> (Keynote, Breakout-Session oder Workshop)<\/p>\n Um Sch\u00fcler auf ihre Zukunft vorzubereiten, k\u00f6nnen wir nicht l\u00e4nger in der Vergangenheit verweilen. Ein personalisierterer Ansatz, der fundierte P\u00e4dagogik, flexible R\u00e4ume und die Nutzung von Daten miteinander verbindet, kann Kinder bef\u00e4higen, das Gelernte effektiver zu denken und anzuwenden. Diese Session wird tief in die Materie eintauchen, indem sie sich auf einen entscheidenden Wandel vom Unterrichten zum Lernen konzentriert. Blended Instruction ist das, was der Lehrer mit Technologie tut. Blended Learning ist, wo Sch\u00fcler Technologie nutzen, um Kontrolle \u00fcber Pfad, Ort und Tempo in einer Umgebung mit hoher Eigenverantwortung zu haben. Die Teilnehmer werden mit einem fundierten Verst\u00e4ndnis der 4 Schl\u00fcssel (Strategien, Elemente, Modelle, L\u00f6sungen) nach Hause gehen, die f\u00fcr die effektive Umsetzung von Blended Learning in K-12-Umgebungen erforderlich sind, anhand praktischer Beispiele von Schulen im ganzen Land. <\/p>\n <\/p>\n Digitale P\u00e4dagogik f\u00fcr tieferes Lernen<\/strong> (Keynote, Workshop oder Breakout-Session)<\/p>\n So wie sich die Technologie \u00e4ndert, muss sich auch die P\u00e4dagogik \u00e4ndern. Das Lernen heute sollte die Kreativit\u00e4t unserer Sch\u00fcler entfesseln und sie mit wesentlichen F\u00e4higkeiten f\u00fcr den Erfolg in einer digitalen Welt ausstatten. Die Teilnehmer werden entdecken, wie sie die Chancen nutzen k\u00f6nnen, die in allgegenw\u00e4rtiger Konnektivit\u00e4t, einem sich entwickelnden Echtzeit-Web, Open-Source-Technologie, mobilen Ger\u00e4ten und Personalisierung liegen, um digitales Lernen f\u00e4cher\u00fcbergreifend zu integrieren. Der Referent wird darauf eingehen, wie eine Lehr- und Lernkultur geschaffen werden kann, die alle Lernenden bef\u00e4higt, ihr Denken auf relevante Weise anzuwenden, um die Ergebnisse zu verbessern. <\/p>\n <\/p>\n Die Kraft pers\u00f6nlicher Lernnetzwerke (PLN\u2019s)<\/strong> (Workshop und\/oder Breakout-Session)<\/p>\n Pers\u00f6nliche Lernnetzwerke (PLN\u2019s) gibt es seit Jahrhunderten und k\u00f6nnen als Beziehungen definiert werden, die Individuen zum Lernen nutzen. Die Teilnehmer werden lernen, wie innovative P\u00e4dagogen das Internet und eine Reihe digitaler Tools nutzen k\u00f6nnen, um ihre PLN\u2019s zu erstellen und ihre \u201eAlways-on\u201c-Lernnetzwerke anzupassen, um sich besser auf die neuesten p\u00e4dagogischen Techniken, die Hochschul- und Berufsreife, die Technologieintegration, die Einbindung von Lernenden und effektive F\u00fchrungsstrategien vorzubereiten und diese besser zu verstehen. <\/p>\n <\/p>\n Bildungsoptionen f\u00fcr eine sich wandelnde Welt<\/strong> (Breakout-Session)<\/p>\n Eine der vielen Herausforderungen, denen sich Schulleiter gegen\u00fcbersehen, ist die Sicherstellung, dass alle Sch\u00fcler hochschul- und berufsreif sind. Der Schl\u00fcssel zur Bew\u00e4ltigung dieser Herausforderung liegt darin, das Lernen f\u00fcr unsere Sch\u00fcler relevant und bedeutungsvoll zu gestalten. Diese Session wird sich auf die Reise der New Milford High School konzentrieren, die Lernkultur durch die Gr\u00fcndung eigener Akademien radikal zu transformieren. Sie repr\u00e4sentieren eine mutige neue Richtung f\u00fcr die Bildung, die Sch\u00fclerinteressen, nationalen Bedarf und die globale Nachfrage nach hochqualifizierten Absolventen ber\u00fccksichtigt, die auf den anspruchsvollsten Niveaus konkurrieren k\u00f6nnen. Die Teilnehmer werden aus erster Hand erfahren, wie wir unsere eigene Akademienstruktur geschaffen und aufrechterhalten haben, und erhalten die Werkzeuge, um ihre eigene kosteng\u00fcnstig zu erstellen. <\/p>\n\n Zus\u00e4tzlich zu den unten aufgef\u00fchrten Themen sind auch praxisnahes Coaching, ma\u00dfgeschneiderte Pr\u00e4sentationen und Dienstleistungen zur strategischen Planung f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte und Administratoren verf\u00fcgbar. Alles unten Genannte kann auch virtuell in einem sehr ansprechenden Format \u00fcber Zoom durchgef\u00fchrt werden. Eric arbeitet langfristig mit Schulen und Bezirken weltweit zusammen, um sie bei der Entwicklung und erfolgreichen Umsetzung nachhaltiger … Continue reading Keynote-, Workshop- und Coaching-Beschreibungen<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-tamplate\/descreption.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2309","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ericsheninger.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2309","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ericsheninger.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ericsheninger.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ericsheninger.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ericsheninger.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2309"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ericsheninger.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2309\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ericsheninger.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n Disruptives Denken in unseren Klassenzimmern: Lernende auf ihre Zukunft vorbereiten<\/strong>
\n<\/a> (Keynote, Workshop)Die Welt hat sich ver\u00e4ndert und ver\u00e4ndert sich weiterhin auf schwer vorhersehbare Weise. Unabh\u00e4ngig von den aktuellen Kr\u00e4ften spielen P\u00e4dagogen eine entscheidende Rolle dabei, Sch\u00fcler auf den Erfolg jetzt und in der Zukunft vorzubereiten. Der beste Weg dazu ist, eine Kultur des disruptiven Denkens in unseren Klassenzimmern und Schulen zu schaffen, die das Lernen f\u00fcr ALLE Kinder zukunftssicher macht! Machen Sie sich bereit f\u00fcr eine Achterbahnfahrt, die Geschichten, praktische Ideen und Erkenntnisse aus Tausenden von Klassenzimmern miteinander verkn\u00fcpft, um bedeutungsvolle Lernerfahrungen zu schaffen, die die Zeit \u00fcberdauern werden. Es ist an der Zeit, den Status quo in Bezug auf Lehren und Lernen in unseren Klassenzimmern infrage zu stellen. Unsere Lernenden \u2013 und ihre Zukunft in einer mutigen neuen Welt \u2013 h\u00e4ngen von uns ab. <\/p>\n
\n Digitale F\u00fchrung: Paradigmenwechsel f\u00fcr sich wandelnde Zeiten<\/a>
\n<\/strong> (Keynote, Workshop oder Breakout-Session)<\/p>\n
\n Schulen schaffen, die f\u00fcr Kinder funktionieren<\/a>
\n<\/strong> (Keynote, Workshop oder Breakout-Session)<\/p>\n
\n Lernen transformiert: 8 Schl\u00fcssel zur Gestaltung der Schulen von morgen, heute<\/a>
\n<\/strong> (Keynote, erweiterte Breakout-Session)<\/p>\n
\n BrandED: Erz\u00e4hlen Sie Ihre Geschichte, bauen Sie Beziehungen auf und st\u00e4rken Sie das Lernen<\/a>
\n<\/strong> (Keynote, Breakout-Session oder Workshop)<\/p>\n